Las TIC en la educación actual

Antes de empezar, ¿sabéis que significa concretamente el término "TIC"?

Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) son aquellas que se centran en las fuentes de la informática, las telecomunicaciones y la microeléctrica, y que se utilizan para engendrar nuevas formas de comunicación. Son recursos o herramientas tecnológicas y comunicacionales que se emplean para favorecer la emisión, el acceso y la recepción y comprensión de la información. Este proceso se lleva a cabo a través de distintos códigos, los cuales pueden ser imágenes, textos, sonidos, etcétera. Se trata de una combinación entre: las tecnologías de la comunicación son los medios mediante los que se establece la transmisión de un mensaje entre un emisor y un receptor; y las tecnologías de la información, que son aplicaciones de ordenadores y equipos de telecomunicación especializados en el almacenamiento, recuperación, transmisión y manipulación de los datos que se emiten. Algunos ejemplos de TICS son los siguientes: televisión, radio, teléfono, reproductores MP3, tarjetas de memoria, discos digitales (DVD), dispositivos GPS y ordenadores o computadoras.

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A continuación, conoceremos la importancia que tienen las TIC en la educación. Pues tienen una labor esencial en cuanto al acceso a ésta, a la enseñanza y al aprendizaje de calidad, a la igualdad en el proceso de E-A, a la formación de docentes y, por último, a la gestión, administración y dirección efectiva del sistema educativo. Las TIC suponen ser un original mundo tecnológico, las cuales han pasado de ser una posibilidad a concebirse como una necesidad en la escuela, debido a que se ha convertido en una herramienta de trabajo esencial para profesores y alumnos/as. Añadir que han provocado un gran impacto en los contenidos curriculares, pues éstos ahora son más dinámicos e incluyen una característica primordial: hablamos de la interactividad, que se trata de una actitud que desarrolla el estudiante con el fin de que se genere un crecimiento de su implicación, favoreciendo así el progreso de su formación. Por esta razón, la escuela debería garantizar la integración de esta nueva cultura tecnológica, introduciendo el material didáctico apropiado, la alfabetización digital, distintas fuentes de información, herramientas para llevar a cabo diferentes tareas... teniendo presente que el ordenador ha de ser un instrumento que se emplee en clase desde los primeros cursos, puesto que de él se pueden desencadenar diversos fines, bien sea informativos y lúdicos o bien instructivos y comunicativos. Actualmente, la mayoría de individuos dedicados al maravilloso mundo de la docencia solicitan y pretenden utilizar los recursos informáticos y el Internet, porque ello denotará una mejora y facilitación del proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto para ellos a la hora de preparar e impartir sus clases, como para su alumnado a la hora de incorporar y llegar a la comprensión de los nuevos conocimientos.

Las tecnologías de la información y la comunicación, además de presentar numerosas ventajas, produce distintos inconvenientes, los cuales vamos a mencionar seguidamente:

VENTAJAS

En el contexto social:

• Sirven para simplificar o favorecer la comunicación a larga distancia.
• Permiten el acceso a gran cantidad de información nueva y variada.
• Autorizan que se puedan desarrollar actividades o distintos trámites por medio de la red.
• Suponen la creación de nuevos empleos y, por tanto, una ampliación de los puestos de trabajo.
• Fomentan el desarrollo de distintos negocios y de las empresas.

En el contexto educativo:

• Elimina las limitaciones de espacio y tiempo para la enseñanza.
• Se trata de un modelo educativo más focalizado en el alumnado.
• Permiten un estilo de profesorado más participativo.
• Admite el establecimiento de contextos educativos que resulten ser cómodos pero, a su vez, desafiantes, de modo que el alumnado tenga que contraer un mayor nivel de responsabilidad y participación, garantizando simultáneamente la consecución de resultados eficaces.
• Sustenta el interés y la motivación del personal estudiantil en el aprendizaje.
• Facilitan el aprendizaje autónomo de los estudiantes.
• Promueve el trabajo en equipo, la interdisciplinariedad y la alfabetización a través de métodos audiovisuales y digitales.
• Facilitan a los estudiantes la búsqueda de información y les permite desarrollar su capacidad para seleccionar aquello que les resulte más apropiado en cada situación.
• Fomenta la creatividad y la expresión.
• Mejoran la comunicación escuela-familia.

DESVENTAJAS

En el contexto social:

• La comunicación por medio de dispositivos electrónicos ha producido un desplazamiento de las relaciones sociales "cara a cara", de modo que la interacción entre las personas ya no solo incluye a éstas, sino que parece imprescindible la intervención de aparatos tecnológicos para que el intercambio de mensajes se pueda ejercer.
• El empleo excesivo de las tecnologías y dispositivos con pantallas pueden provocar problemas de salud como, por ejemplo, dolores de espalda o cansancio visual.
• Puede producirse tal dependencia a los instrumentos tecnológicos que, para algunos individuos, resultaría indispensable vivir sin ellos.
• Podrían acontecerse distintos inconvenientes en cuanto a la privacidad de un sujeto.
• Cabe la posibilidad de que la sociedad quede dividida entre aquellos que pueden hacer uso y disfrute de las nuevas tecnologías y aquellos que no, ya sea por motivos económicos o por cualquier otro. Además, este inconveniente se traslada también al ámbito educativo.
• Puede suponer una gran pérdida de tiempo.
• En ocasiones, podría generar aislamiento.

En el contexto educativo:

• El fácil y amplio acceso a las redes, especialmente a Internet, supone un agente de distracción para los alumnos. Por tanto, si no se emplean apropiadamente, el proceso de aprendizaje podría verse afectado.
• Puede conllevar que éstos pierdan el interés por estudiar, al desviarse hacia las tecnologías, las cuales pueden ofrecer un mayor entretenimiento.
• Aunque en la red quepa la posibilidad de encontrar gran cantidad de información para favorecer el aprendizaje de nuevos conocimientos académicos, también puede obstruir dicho aprendizaje al utilizar datos que podrían estar incompletos o que podrían ser poco fiables.
• Cabe la posibilidad de que la sociedad quede dividida entre aquellos que pueden hacer uso y disfrute de las nuevas tecnologías y aquellos que no, ya sea por motivos económicos o por cualquier otro. Este tipo de impedimentos incrementan la probabilidad de que un estudiante sufra problemas de exclusión.

Concluyo que, si en la sociedad actual las TIC significan una gran parte de las transformaciones que se han originado a escala social, económica y tecnológica, las instituciones educativas no se deberían quedar al margen de todo este entramado. Pienso que han de adecuarse a las características individuales y a las necesidades que precise cada estudiante, para ocasionar en éstos una mayor acomodación en su recorrido académico, facilitando de esta manera el desarrollo de sus capacidades. Gracias a la gran cantidad de información que ofrecen las nuevas tecnologías, el alumnado tendrá la oportunidad de adquirir un aprendizaje significativo y constructivista. Con las TIC los chicos/as podrán ampliar los conocimientos que ya poseen a través de la búsqueda e investigación de nueva información.

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